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        善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人 總裁42班課程丁榮貴教授《項(xiàng)目管理》

        發(fā)布時(shí)間: 1970-01-01 文章來源: 閱讀量:515

        導(dǎo)讀:善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人。管理的內(nèi)涵,就是用正確的人按照正確的方法將正確的事情做正確。當(dāng)下,管理中光有運(yùn)營思維已經(jīng)落后,項(xiàng)目思維才能更好地應(yīng)對(duì)快速變化的環(huán)境,在捕捉市場機(jī)會(huì)后,通過整合資源在限定的時(shí)間和費(fèi)用內(nèi)完成新任務(wù)。

        3月9-11日,山東大學(xué)項(xiàng)目管理研究所所長丁榮貴教授,將為我們講述在快速變化的環(huán)境下,企業(yè)必須具備迅速整合動(dòng)態(tài)(人力)資源,在限定的時(shí)間和費(fèi)用內(nèi)完成新任務(wù)的能力,亦即項(xiàng)目管理的能力。


        丁教授的項(xiàng)目管理理論是“太極邏輯”,這種獨(dú)特的中國式的管理方式對(duì)勢(shì)與節(jié)的研究十分深刻。
        所謂“用智不如用勢(shì)”:


        機(jī)會(huì)隨大勢(shì),啟動(dòng)看時(shí)機(jī)。
        智者需尊重,依賴別妄想。
        大勢(shì)在系統(tǒng),時(shí)機(jī)在矛盾。
        情報(bào)是關(guān)鍵,計(jì)莫靠錦囊。


        "勢(shì)"大趨勢(shì)也:任何一個(gè)項(xiàng)目,如果它順應(yīng)大勢(shì),則可期待。


        "節(jié)"時(shí)機(jī)也:項(xiàng)目啟動(dòng)過早,容易失敗;項(xiàng)目啟動(dòng)過遲,也不行;趨勢(shì)判斷重要,而時(shí)機(jī)選擇亦十分重要。


        “智者善謀,不如當(dāng)時(shí)”,聰明的人雖然善于謀劃,但總不如順應(yīng)時(shí)勢(shì)者高明,在企業(yè)管理中,掌握好“時(shí)機(jī)”與“大勢(shì)”更重要。

        丁教授說:“企業(yè)利潤來源于四個(gè)方面,分別是政治利潤、政策利潤、商業(yè)利潤和管理利潤”,企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)來自于企業(yè)管理,管理的核心是提高效率、控制風(fēng)險(xiǎn);并且,管理要走在問題的前面,順應(yīng)時(shí)代變化發(fā)展的步伐,抓關(guān)鍵解決主要矛盾,整合資源,實(shí)現(xiàn)最終管理目的和期望。

        課上,丁榮貴教授天馬行空、幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格很受大家喜愛。無論是水滸、三國、還是春秋戰(zhàn)國,都逃不過丁教授的妙語連珠、和生動(dòng)形象的比喻,活躍的授課風(fēng)格令總裁班的課堂充滿了歡笑聲與掌聲。


        “借局布勢(shì),力小勢(shì)大”是“三十六計(jì)”中“樹上開花”的解說詞,意思是指戰(zhàn)爭中要善于借助各種因素來為自己壯大聲勢(shì)。對(duì)企業(yè)來說,這里的“勢(shì)”就是盈利模式。企業(yè)要發(fā)展壯大,需要構(gòu)造以少量的資源投入換取利益最大化的盈利模式。同樣,如何找到合適的項(xiàng)目、如何建立有效的項(xiàng)目利益相關(guān)方規(guī)制關(guān)系以構(gòu)成項(xiàng)目的盈利模式也是高層管理者需要考慮的重要問題。


        項(xiàng)目是利益相關(guān)方合作的平臺(tái),是利益相關(guān)方為了滿足其各自需求走到一起的理由。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是形成項(xiàng)目生產(chǎn)力的關(guān)鍵,項(xiàng)目利益相關(guān)方之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系則是構(gòu)建生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)鍵。項(xiàng)目經(jīng)理的精力主要在提高項(xiàng)目生產(chǎn)力方面,而高層管理者的精力則需要放在項(xiàng)目生產(chǎn)關(guān)系的建立方面。只有在有效的項(xiàng)目生產(chǎn)關(guān)系基礎(chǔ)上,項(xiàng)目生產(chǎn)力才能最大限度地發(fā)揮出來。

        課堂之余,學(xué)員們與丁教授積極探討時(shí)下商業(yè)熱點(diǎn),討論企業(yè)發(fā)展中遇到的難題和挑戰(zhàn)。針對(duì)學(xué)員提出的疑惑,丁教授也坦言發(fā)表自己的獨(dú)到見解,幫助學(xué)員更好的理解和分析問題所在,清晰的思路和邏輯思維可以更好、更有效的應(yīng)對(duì)企業(yè)難題。


        當(dāng)今世界,唯一不變的就是變化。變化帶來了創(chuàng)新,也給管理帶來了一系列需要解決的矛盾。無論是項(xiàng)目管理還是項(xiàng)目治理都需要解決好變化的問題和穩(wěn)定的策略之間的矛盾,即“變”與“不變”、“動(dòng)”與“靜”之間的一系列矛盾。項(xiàng)目管理的價(jià)值在于它是對(duì)變化的管控,以提高在變化的環(huán)境下完成任務(wù)的效率和可靠性。


        管理沒有真假,只有適合,真假是科學(xué)研究的問題而做為技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合體——管理,則需要具體問題具體分析。


        在管理中,對(duì)于我們經(jīng)常討論因人設(shè)崗還是因崗設(shè)人的問題,丁教授的觀點(diǎn)是對(duì)于普通員工,我們要因崗設(shè)人,而對(duì)于特殊人才,可以因人設(shè)崗。余亦覺得十分恰當(dāng)妥貼。


        其中“驚喜不如可控”,最為觸動(dòng),令人深思:德才難兼?zhèn)洌际瞧胀ㄈ恕_m合是標(biāo)準(zhǔn),莫以好壞分。驚喜常失望,可控在過程。體系懷疑人,才得人信任。減少對(duì)德才兼?zhèn)淙瞬诺囊蕾囆裕枪芾頇C(jī)制中非常重要的一環(huán)。要了解人性的弱點(diǎn),利用管理機(jī)制加以引導(dǎo)或抑制,不能寄望于改造人性的弱點(diǎn)。把“壞人”留給制度,才能把“好人”留給自己。所謂進(jìn)取之士,未必能有行;有行之士,未必能進(jìn)取。利厚而逆,善者亦為;勢(shì)大成異,慎者亦趨。(度心術(shù),唐代李義府)

        所以,管理者要在順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上做好項(xiàng)目管理,這也是企業(yè)未來核心競爭力重中之重。

        新年伊始,萬象新。本次課程期間,42班班委同學(xué)為大家精心準(zhǔn)備了幸福晚宴。10日下午課程結(jié)束,同學(xué)們相邀一起前往美得樂大酒店共赴佳宴。宴會(huì)開始班主任謝洪濤老師向同學(xué)們介紹了新的一年里學(xué)校為大家做的教學(xué)安排并為同學(xué)們送上了美好的新年祝愿。春節(jié)假期,同學(xué)們多日未見,這次相見都有說不完的話和送不完的祝福。推杯換盞,把酒言歡間處處都是濃濃的同學(xué)情。宴會(huì)期間,同學(xué)們還一起為幾位生日的同學(xué)過生日,蠟燭點(diǎn)起,同學(xué)們輕輕合唱生日歌,為過生日的同學(xué)們送上最真摯的美好祝福,晚宴整個(gè)氛圍讓人感動(dòng)、溫暖而開心。


        歲月雖遠(yuǎn),但情正濃,讓我們共同把握每一次相聚的美好,共同祝愿我們總裁42班同學(xué)情如老酒般歷久彌醇!


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